选用测查法进行研究，需遵循一定的测查规则，根据测查指标体系选用合理的测查工具和评价标准，利用卫生统计学方法进行资料分析。
三、实验法
实验法是依据一定的理论假设，有意识地对有关条件进行控制，促使一定的现象产生，并对其结果进行分析，从而得出相关实验因子之科学结论的一种方法。学前卫生学常用教育实验的方法，通过分配实验组和对照组，对实验组采取干预措施，从而检验各类针对学前儿童健康的卫生干预措施、对策的效果。还可通过对学前儿童进行各项生理指标如心率、脉搏、血压和尿、血等生化指标进行检查的临床医学实验方法来进行。例如，通过运动负荷试验，可了解学前儿童的生理功能水平；在开展体育锻炼前，对学前儿童进行心血管机能试验，了解其心血管机能和其他器官系统机能状况，以供选择适宜的体育活动为参考。
四、观察法
观察法是通过借助感官或辅助仪器，对处于自然状态下的对象进行有目的、有计划地考察、记录和分析，从而获取经验事实的一种研究方法。观察法常用于儿童问题行为分析、疾病发现与识别、生长发育变化、生理负荷测定等诸多研究中。观察法可实地了解更多、更直接的信息。学前卫生学通常采用结构化观察的方法，利用轶事取样、时间取样或事件取样以及行为核检表的方式进行。例如，通过对学前儿童一日生活作息情况进行观察，记录全天活动进行，对幼儿一日生活作息安排给予卫生学评价和分析。