（3）当小组的讨论偏离主题时，要引导学生尝试用多种方法解决问题，不论用哪一种方法，最终都要解决拟学习的问题的主题。
（4）当小组成员在合作学习中不积极主动时，应提供感情支持与鼓励，让学生敢于充分表达自己的观点，允许争论和辩论。
（5）当小组合作遇到困难一时无法解决时，教师应进一步阐明学习任务和目标，引导学生探索有助于完成任务的方法与策略。
9.引导学生总结
小组合作学习任务完成后，指导学生对以下几个方面进行分析总结：（1）小组学习目标完成得如何；（2）在学习中互相帮助得怎么样；（3）在小组中的协作精神、学习态度好不好；（4）下次怎样做得更好。
10.对学生的合作学习行为进行鼓励性评价
对小组在学习中获得的成功进行认可和表彰，对出色完成学习任务的小组给予学生认可的实质性的鼓励和表扬。
